TEMA | Hidup Selamat |
TAJUK | Berhati-hati di Jalan Raya |
MASA | 60 minit |
Fokus Utama | Standard Kandungan | 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. dan ayat dengan betul. |
Standard Pembelajaran | 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat. | |
Fokus Sampingan | Standard Kandungan | 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. |
Standard Pembelajaran | 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber. |
Objektif | Pada akhir pengajaran, murid dapat: i. membaca dan menyampaikan maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam bahan yang diberi. ii. mencatat tiga maklumat yang betul daripada sumber yang diberi dengan menggunakan perkataan sendiri. |
Pengisian Kurikulum | Nilai : Berhati-hati, berdisiplin Ilmu : PKJR KBT: BCB - mendengar dengan teliti. KB - verbal linguistik TKP - visual ruang, verbal linguistik EMK - Kreativiti dan Inovatif 1.1 membuat pemerhatian aktif untuk mengumpul maklumat. 1.1.1 menggunakan deria penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau bau. TMK |
Sistem Bahasa | Tatabahasa : Kata adjektif |
Media | ICT, video, poster dan kad huruf, kad perkataan,dan lembaran kerja. |
AKTIVITI :
1. Permainan bahasa – teka-teki. Murid meneka bunyi kenderaan yang diperdengarkan.
a. Bunyi 1
b. Bunyi 2
c. Bunyi 3
2. Murid menonton tayangan video.
a. Video 1
b. Video 2
c. Video 3
3. Murid bersoal jawab berdasarkan video yang ditonton.
4. Murid membaca ayat berdasarkan gambar. (rujuk buku teks halaman 64)
5. Menulis tiga maklumat yang betul daripada sumber yang diberi menggunakan perisian Microsoft Word. (Kumpulan A dan B menggunakan perkataan sendiri. Kumpulan C secara berpandu).
PENTAKSIRAN
Murid-murid menyatakan cara-cara melintas jalan raya dengan selamat berdasarkan gambar.
IMPAK: 30 orang murid dapat menjalankan aktiviti dengan gembira.
